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Vestibular
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#1: Comece entendendo o que as funções y_1 e y_2 representam no contexto do problema
![OS ANTIBIOTICOS, DESDE A DESCOBERTA DA PENICILINA EM 1928 POR SIR ALEXANDER FLEMING, PARECIAM SER A RESPOSTA PARA O TRATAMENTO DAS INFECCOES BACTERIANAS. PERCEBE-SE, NO ENTANTO, UMA DIFICULDADE CADA VEZ MAIOR NA SUA UTILIZACAO. POR ISSO, AS VEZES E NECESSARIO REALIZAR UM EXAME PARA DETERMINAR QUAL ANTIBIOTICO E MAIS EFICAZ PARA UMA DETERMINADA INFECCAO, ESSE EXAME CHAMA-SE ANTIBIOGRAMA. ANTIBIOGRAMA E UM EXAME LABORATORIAL DE UROCULTURA (DA URINA / ANTIBIOGRAMA URINARIO) OU CULTURA (DE OUTRO TIPO DE SECRECAO) OU MESMO DAS FEZES COM POSTERIOR USO DE ANTIBIOTICOS PARA DE-TERMINAR QUAL OU QUAIS DOS ANTIBIOTICOS SERA MAIS EFICAZ PARA ELIMINAR DETERMINADA BACTERIA. SEJAM AS FUNCOES F:A \SUBSET \MATHBB{R} \RIGHTARROW B \SUBSET \MATHBB{R}, TAL QUE Y_1 = E^{-3T} E Y_2 = E^{-4T+1} DESCREVEM O COMPORTAMENTO DE UMA CULTURA DE BACTERIAS SUBMETIDAS AOS ANTIBIOTICOS A_1 E A_2, RESPECTIVAMENTE. ONDE O TEMPO T E MEDIDO EM DIAS E Y_1 E Y_2 E O NUMERO DE BACTERIAS NESSA CULTURA. A RESPEITO DESSA SITUACAO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\ALPH*)]
\ITEM O ANTIBIOTICO A_2 E MENOS EFICIENTE QUE O ANTIBIOTICO A_1.
\ITEM O ANTIBIOTICO A_1 E MENOS EFICIENTE QUE O ANTIBIOTICO A_2.
\ITEM OS GRAFICOS DE Y_1 E Y_2 NUNCA SE INTERCEPTAM.
\ITEM OS GRAFICOS DE Y_1 E Y_2 INTERCEPTAM O EIXO DAS ABSCISSAS PARA T = 2 DIAS.
\ITEM AS FUNCOES Y_1 E Y_2 SAO BIJETORAS.
\END{ENUMERATE}](https://static.wixstatic.com/media/4ca89d_b9f5cb79a0454ad78632d46a56ccacae~mv2.jpg/v1/fill/w_733,h_1036,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/4ca89d_b9f5cb79a0454ad78632d46a56ccacae~mv2.jpg)
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